El CEIP Trabenco de Leganés (Madrid) está ubicado en el barrio del Carrascal
pero acuden a él también familias de otros barrios y localidades cercanas que
coinciden con su línea educativa. El nivel socio-económico podría calificarse de
medio. Es un centro de línea uno, con 189 alumnos en total, y consta de tres
unidades de Educación Infantil, seis de Educación Primaria, y un aula TGD.,
con capacidad para cinco alumnos.
Objetivos generales
1- Formar personas con recursos, autónomas, con mentes curiosas, reflexivas,
capaces de aprender por sí mismas.
2- Desarrollar prioritariamente los contenidos relacionados con valores y
actitudes sobre los puramente académicos, con especial hincapié en el valor
del grupo y en el respeto a la diferencia.
3- Desarrollar un ambiente agradable y satisfactorio para todas las personas
que conforman la Comunidad Educativa.
4- Fomentar la comunicación, el respeto y la convivencia entre todas las
personas que asisten al centro.
5- Establecer mecanismos organizativos compartidos, colaborativos,
negociadores, abiertos y críticos entre padres/madres y profesorado.
6- Potenciar una escuela abierta que suponga vivenciar el entorno natural y
social y el establecimiento de relaciones con estas realidades.
Metodologia
En líneas generales, adoptamos un modelo de currículo abierto y flexible que
permita a todos los niñ@s construir mecanismos y estrategias para
familiarizarse con el conocimiento y que éste le sirva para resolver problemas
de la vida cotidiana. Un currículo integrado, centrado más en la resolución de
problemas, planteamiento de proyectos, ejes transversales, preguntas e
intereses cercanos, que en las disciplinas, las cuales se utilizan como apoyo
para la resolución de aquellos. Entendemos las diferencias, pues, como un
valor. Cada cual es como es (identidad) y no como nos gustaría que fuera. Así,
el primer objetivo es enseñar y aprender procesos y estrategias de
razonamiento de forma cooperativa y solidaria
Perfil del profesorado
1.- Asume y defiende valores de emancipación.
2.- Es práctico y reflexivo.
3.- Crítico.
4.- Solidario y cooperativo.
5.- Es mediador del saber.
Utilidad: Gracias a este posteo nos damos cuentas de que existen otras maneras de gestionar un colegio y que también funcionan muy bien, también nos muestras las metodologías que usan y nos pueden servir para nuestro futuro.
No ha resultado difícil encontrar información sobre el colegio
